“恭喜一男一女凑成个好字，有老大的经验，之后应该会轻松很多吧~”

结果收到了一群老母亲的蜜汁微笑：

“好什么好？男孩和女孩是多么不同的生物你造吗？”

想知道男孩和女孩在养育过程中有多大差别？

这两部纪录片，你一定不能错过。

在这两部纪录片里，英国人做了一个有趣的实验。

让10个11岁的男孩，和10个11岁的女孩，分别住在一所大房子里（不是一起住），5天4夜，食物充足，零食管够，有各种玩具。

更重要的是，完全没有大人监管，摄影师也只有在非常危险的情况下才能出面制止。

活动受限，24小时相处，没有电视和手机，观察这两个极端的小社会，我们将看到，男女孩从骨子里就是两种不同的生物。

沉浸在创造世界的女孩

有人说，拆家，二哈最专业，那他一定是没见识过10只11岁小恶魔的战斗力。

5天4夜体验结束后，老父亲老母亲们抱着“孩子终于独立了”的心态走进花园小屋，却被眼前的景象惊呆了：

墙上画满了擦不掉的涂鸦，爆米花、番茄酱、橙子汁撒满了客厅和卧室，塑料纸和泡沫塑料都撕成了碎屑，房子里到处都是玩水枪留下的水渍，玻璃窗也被砸了，足球机和吉他机都坏了。

对了，院子里还有一只瑟瑟发抖的小刺猬，多亏了摄影师叔叔相救，才没被男孩们打死......

而在这群小恶魔入住之前，这里曾经是个有花园有美感的小洋房：

男孩子们的破坏力为什么如此惊人？

有个留言说得很对，这种“关在房子里”的游戏，根本就不适合男孩子们嘛。

无聊、束缚、范围小、精力无处发泄。

有段时间，男孩子们甚至百无聊赖地瘫倒在沙发上，只有新鲜的游戏，才能让他们再度有精力。

这就是男孩们真实的世界，他们需要撒野、奔跑、发泄，来消耗体力。

所以，让男孩在同龄群体中受欢迎的第一个心法，就是保持他小野兽的天性，多放风。（此处同情男宝妈妈一百秒）

相比之下，女孩子的生活一直是粉嫩软萌的公主风：

第一天，她们就吃上了丰盛的集体大餐，后来又做出了烤肠、巧克力蛋糕。

还很快就达成了分工合作，排好了值日，每个人都参与到劳动中。

虽然是同龄人，女孩子们的自理能力，比男孩子高出了一大截。

男孩子们被困在房子里百无聊赖时，这群女孩子们放飞想象力，找到了一系列有趣的游戏：

举办时装秀、“美容院”化妆游戏，唱歌跳舞才艺秀......

这些游戏门槛不高，每个人都可以参与，基本是对大人世界的模仿，不需要道具重要依靠想象力，女孩子们乐在其中。

那么她们更喜欢怎样的同龄人呢？

动图里的女孩子，不是领袖，但一直称得上是这群人中的焦点人物，她喜欢展示自己，对美有自己的品位，吸引了一群小伙伴参与到她的游戏中。

所以，别打击孩子爱美的天性啦。

女孩三岁之后，会进入审美敏感期，对美有品位，不仅是女孩子个人的需求，也是融入同龄群体的社交手段呢。

女孩的群体压力

养一个香喷喷、粉嫩嫩的女孩，真是幸福呀！

NO，NO！

说实话，看完这两个纪录片，作为女孩的妈妈，我感觉压力巨大。

养育男孩，费的是体力，养育女孩，费心。

因为女孩世界的群体压力，太大了。

比如，贾斯汀的遭遇。

有一只猫闯入了房子，贾斯汀第一个抓住了它，抱着上楼，温柔地抚摸着这只猫，给她梳毛。

但是另外几个女孩子也想要这只猫，大家围着吵着，最后干脆举手表决，要求贾斯汀交出这只猫。

贾斯汀瞪着惊恐的眼睛，舍不得交出猫咪。

群体压力又继续升级——说坏话，每个人都用各种阴阳怪气的方式说着贾斯汀的坏话。

猫受不了这种氛围，逃跑了。

但是女孩子们友谊的小船，已经翻了。

她们很快分裂成几波，分别玩游戏，以沙黛（下图左一）为首的小群体，经常会凑在一起，坐在窗前，远远看着其他女孩的游戏，指指点点。

以前总觉得，只有男孩子有侵略性，才不是呢！

女孩子们同样富有侵略性，只是方式不同——男孩子习惯使用肢体接触，表面冲突，而女孩子们更擅长用排挤孤立、言语攻击、诽谤中伤，这些都是宫斗剧的常用伎俩。

从这个角度来看，男孩子的世界，光明坦荡了很多。

把房间各处搞得乱七八糟之后，男孩子们决定坐下来，讨论之后如何过好集体生活，他们先选择出一个“领袖”，方法是——现场举手表决。

深谙女性关系的我，倒吸一口冷气，我真的不敢想象女生公开举手表决选领导。

“不支持我却支持别人”，意味着“你不喜欢我，你和我不是一伙儿的”，这可是送命做法呀！

但男孩子们很喜欢这种选举法，他们通过这个方式选择了男孩乔治作为领袖，接受重任的乔治，拿着个小本子，开始了民调：大家都有什么不满意的地方，我们来改进。

结果，所有人都把矛头指向了一个调皮的小男孩——迈克。

他把足球机和吉他弄坏了，把爆米花撒地到处都是，还用球砸了西姆的头。

换言之，他侵犯了他人利益，破坏了群体规则。

集体冷落他？在他背后说坏话？

不不不，男孩子们的做法很直接：

把迈克堵在帐篷里，每个人都朝帐篷踢球；

把他关在门外，不让进门；

集体表决，准备揍他一顿，被“领袖”乔治制止后，大家象征性地用绳子捆住了迈克。

迈克的遭遇，也侧面提醒了男宝的爸爸妈妈们：

男孩子如果出现群体排挤，很可能是被排挤的人侵犯了群体利益，给男孩子的规则教育课，可少不了。

需要自我肯定的女孩

《养育男孩》的作者写道，在男孩群体中，规则和与之相关的三件事，至关重要：

1. 谁负责；

2. 规则是什么；

3. 规则能否得到公正执行。

为了让规则能公正执行，男孩子们需要一个领袖来统率。

他们在厨房里忙活着，把抹布烧了，把玉米撒了，油烟报警器响个不停。

户外那8个男孩，则在忙着做一件事：排座次。

是的，你没看错，就是梁山泊好汉们曾经做的事情，他们坚持，要让卢克几个大功臣，坐在铺有桌布的桌首位置，还把一个试图破坏规则的男孩子批评了一番。

和女孩子们对平等、群体归属的需求不同，男孩子们需要的是明确自己在群体中的位置。

“人类狩猎时，需要一个等级分明的组织，有领袖为大家分工，来完成大规模围猎，每个人要做的，就是服从指挥，像军队一样的结构。

而一个松散的组织，往往意味着缺乏保障和死亡。

有时候，男孩们表现的异常粗暴，是为了掩盖他们的恐惧，如果有一个人，是他们的老大，他们就会放松下来。”

看到这个分析，我终于理解了，为什么这群11岁的男孩子会像一群无头苍蝇一样，四处乱撞。

因为同龄群体中很难产生一个非常有凝聚力号召力的领袖（民选的领袖乔治更像是一个管家），一团散沙的组织，毫无战斗力，这让男孩子们没有安全感。

这也更说明，爸爸和男老师，在男孩子成长过程中有多重要。

女孩群体对领袖统率的需求没那么强烈，她们很快抱起了小团体，有自己的小圈子，但是因为在意他人评价，她们变得精神敏感起来。

比如，纪录片里，有一个叫莎莉的女孩，就是下面这个小萝莉。

她一直是个乖乖女，集体生活的第一天晚上，就给大家做饭、打扫卫生，把散落各地的玩具整齐收拾了起来，还在帐篷里放了气球，给大家一个惊喜。

但这样一个既有自理能力、又有集体意识的女孩，却在第二天晚上情绪崩溃、第四天退出了实验。

因为有一个叫盖比的女孩，嘲笑她“没用”。

这个说法很明显不客观，但是莎莉依然受到了打击，她干脆不愿意再为集体效力了。

那个看起来大大咧咧的黑人女孩沙黛，也因为觉得杰西卡不喜欢自己，躲进了厕所。

几个女孩劝说了几个小时，她终于出来了，但听到大家评价她出口不逊，她又一次转头进了厕所。

不同于莎莉，沙黛有很强的自我调控能力，她在纸上写下自己的需求：

可见，男孩子需要有外在的精神领袖引导，女孩子更需要有内在的自我价值感护体。

养育男孩，需要付出更多体力；养育女孩，需要付出更多情感。

帮男孩建立起规则意识，带女孩培养美感和创意；

男孩的成长中，需要爸爸的榜样示范；女孩的成长中，需要不断肯定她的价值。

这个实验的意义在哪里？

引用《教养的迷思》中的观点：

对孩子们来说，最重要问题是如何融入到同龄群体中，而不是学会成为一名成年人。

换言之，这部纪录片讲述了，我们的孩子该怎样做，才能在自己的同伴群体中获得爱与尊敬。