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现如今物质生活极大丰富，成长于物质匮乏时代的爸妈们害怕委屈了孩子，宁愿自己辛苦点，也要给孩子提供最好的物质条件：
鞋架上摆满了他的小鞋子；
衣柜里满满当当都是他的衣服，有的甚至没来得及穿就小了；
收纳间几大箱子他的玩具；
还有冰箱里他爱吃的零食占据了“半壁江山”……
可是，孩子会因为拥有的东西越多，而越感到幸福快乐吗？
01
选择越多，幸福感反而降低
美国心理学家BarrySchwartz研究发现，过度的自由，反而导致人的生活满意度下降和临床抑郁症的增多。
所以你会看到，现在的生活条件好了，孩子反而不懂得珍惜了。
玩具玩不一会儿就扔一边去，不喜欢吃的东西看都不看一眼……
一位妈妈曾经给我讲过她的困惑：
儿子最喜欢的玩具是我送给他的一辆小汽车，如获至宝，每天睡觉都要放在枕头边。
朋友家孩子的玩具比儿子的多得多，不仅有小汽车，还有卡车、消防车、警车等，满满一篓子。
一次，带儿子去朋友家玩，原以为他会玩得很开心，可实际情况并不是。
一开始，儿子玩卡车的时候，很兴奋。
后来他的兴趣转移到了消防车上，玩了一下消防车，又去玩警车，最后和朋友的孩子为争夺救护车而闹别扭。
我对儿子说：“你看，有各种各样的车玩，怎么反而闹出了不愉快呢？”儿子很委屈地哭了。
其实我想说，并不是孩子贪心，而是当选择比较多的时候，孩子难以从这些玩具中得到100%的快乐，幸福感反而降低了。
如果孩子能选择的东西没有那么多，他就能一心一意地玩一两件玩具，并尽情享受其中的乐趣。
这就是为什么孩子玩具多，但是依然不会感到满意的原因。
与之相反的，是有的人会把儿时的玩具珍藏一辈子!
我的一个朋友，来自农村，从小家里贫苦。
小时候的玩具只有两件，一个芭比娃娃，那是父亲去外地时买给她的；
一个木陀螺，那是小学时最好的朋友送她的生日礼物。
到现在她还珍藏着这两件东西，每每拿出来，都还会涌起当时收到礼物时的幸福和感动！
02
选择越多，孩子的专注力越低
一位心理学家曾做过这样一个实验：
在研究中，他将孩子们随机分成两组来画画。
第一组孩子可以从3支画笔中选1支，第二组则可以从24支中选1支。
结果第一组孩子的作品要比第二组孩子画得精彩得多。
随后，研究者们让孩子们从中选1支自己最喜欢的笔作为礼物，接着说服孩子们放弃这支笔，再选择另1样礼物，结果是第二组的孩子更容易放弃他们所选择的笔。
过多的选择，会引起注意力分散。
孩子在面临很多的选择时，内心往往是纠结和犹豫的，不知道自己要什么，得到之后也不懂得珍惜。
孩子一旦养成注意力分散的习惯，便难以养成专注的品质，遇到困难也更容易放弃，这些都不利于孩子未来的发展。
那我们如何给孩子选择，对他最有利呢？
1. 物质方面——让孩子的选择少而精
玩具不多不少，5个最好
美国弗吉尼亚学者认为，应该给孩子提供5件左右的玩具。
孩子在可选择的范围内，专注于自己喜欢的玩具，反复研究、琢磨、思考，能创造出多种新的玩法，这时玩具的价值才能得到最大化的体现。
在孩子成长的过程中，这几类玩具堪称经典，对孩子的成长最有意义：
拼装类玩具（积木、雪花片）：样式简单、玩法多变，发挥孩子创造力；
运动型玩具（小球、推车）：促进孩子动作发育；
涂鸦类玩具（画笔、彩纸）：发挥孩子无限的想象力；
毛绒类玩具（布娃娃、玩具熊）：被孩子赋予生命，是孩子最初的玩伴；
音乐玩具：（小鼓、玩具琴）：促进孩子的听觉发展。
每个季节内，鞋子最多3双，衣服最多5套
日本曾有心理学者建议：4岁以上的孩子，每个季节的衣服无需超过5套，同时，给孩子提供的鞋子不需超过3双（含家居拖鞋），帽子只需1顶。
过多的衣服、鞋子会让孩子产生“选择困难症”，容易分散精力。
此外，一个整洁的房间，能让孩子更专注地投入到玩耍和探索中来，而生活在一个杂乱的空间里，更容易让人感到烦闷压抑，缺少耐性。
除了玩具、衣服，我们在给孩子提供其它物质时，也要遵循少而精的原则。
让每一样物品都能物尽其用，发挥它最大的用处，这样才能给孩子带来更多的快乐和满足感。
也许有的妈妈会说：“我家孩子经常弄脏衣服，5套完全不够啊！”
那么这种情况只要能满足实际需要即可。
尤其是不能因为贪便宜而给孩子购置过多的衣服，看着家里一堆廉价、质量差的衣服，你真的会很抓狂。
2. 学习方面——兴趣班不要贪多
常常看见很多父母为了让孩子赢在起点，给孩子报了各种各样的兴趣班。
比如跆拳道、钢琴、舞蹈、主持、书法、绘画……恨不得把世界上好的东西都让孩子学会。
但是，尽管孩子们奔波辗转于各种兴趣班，到头来，样样都会点，但是样样又都不精。
这是由于孩子的精力有限，科目太多，导致学习不能专注。
建议：给孩子报兴趣班，要根据孩子的特长去选择一到两个，不要过多，否则会得不偿失。
03
减少物质选择，多给高质量陪伴
孩子渴盼与父母相处的时光，这时光在孩子成长中的意义，可能远胜于物质所能给予的。
蒙特梭利认为，孩子是一个“精神胚胎”，自出生起不断地通过对世界的体验、感知，与周围环境的互动而获得成长，就像一个海绵，源源不断地吸收环境给予的一切。
父母作为连接孩子与世界的第一人，陪伴的方式和质量决定着孩子如何与世界共处以及如何自处。
孩子需要父母充满愉悦的陪伴，在家里温馨的一角，享受着妈妈做的饭菜、爸爸榨的果汁；
和父母一起做做家务；共读一本书；玩玩亲子游戏......
与物质相比，这些亲子共处的甜蜜时刻可能会永远烙在孩子心里，成为他们一生中最美好的回忆。
